接待有心理輔導需求的學生,對有一般心理問題的學生進行個別輔導,幫助他們解決心理困擾。一個規(guī)范化的咨詢室是順利開展心理咨詢的基礎(chǔ),然而很多學校的心理咨詢室往往陳設(shè)簡單,布置單調(diào),墻上張貼著條條框框式的心理咨詢原則,顯得過于成人化,過于嚴肅,使學生覺得缺乏親切感。向家長提供有關(guān)親子關(guān)系和家庭教育的咨詢,指導家長正確認識孩子的心理特點、成長規(guī)律和教育策略。










心理沙盤能夠以游戲的方式呈現(xiàn)來訪者內(nèi)心的人際互動,進而輔助心理老師了解其內(nèi)心情感與情緒的真實狀況,以達到在游戲過程中愈合創(chuàng)傷的效果。心理測評軟件是用來收集和統(tǒng)計不同心理問題人的一段時間內(nèi)的不同變化,心理咨詢師根據(jù)這一變化來制定解決的方式和計劃。開展面向全體學生的心理健康教育活動,如開展心理保健操、小團體心理訓練等;指導學生自助,促進學生良好心理素質(zhì)和健康人格的形成。

學校應(yīng)在設(shè)立心理咨詢室的同時,做好心理健康教育的宣傳引導工作,扭轉(zhuǎn)學生理解上的偏差,讓學生意識到,進行心理咨詢并不是“”。發(fā)現(xiàn)和鑒別出具有較為嚴重和嚴理問題的來訪者,向家長或監(jiān)護人提出建議,將其轉(zhuǎn)介到有關(guān)心理咨詢和機構(gòu)。學校方面,升學的壓力,頻繁的測驗考試,學生分數(shù)排位等等,導致競爭激烈,壓力劇增,使青少年學生無休止地陷于緊張、、擔憂、挫折等不平衡狀態(tài)。

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